主办单位:江都区真武中心小学 设为首页 加入收藏
          ★★★您现在的位置: 江都区真武镇中心小学 >> 德育天地 >> 心理健康 >> 正文
          ★★★

小学生心理健康教育教案记录表(四)

作者:徐乃华 文章来源:本站原创 点击数:35 更新时间:2017-4-21 13:26:32

教育内容

为别人的进步而高兴

教学目标

1、了解嫉妒的含义

2、了解嫉妒给自己及他人造成的危害

3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法,培养健康积极的心理。

重点难点

1、了解嫉妒给自己及他人造成的危害

2、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法,培养健康积极的心理。

一、出示幻灯片,通过一封信和一个事例引发学生的兴趣。

(学生看,教师读)

1、知心姐姐:

过去我的学习成绩在班里总是第一名,经常受到老师的表扬。但升入高年级以后,有些同学的学习进步很快,其中一名同学的成绩还超过了我。为此,我心里很不是滋味,甚至有点恨那个同学,请你来帮帮我,好吗?(小敏)

2、小华和小英本来是很要好的朋友,过去都是班委,这次小华继续当选为班委,小英没有选上。从此,小英就不理小华了,而且还在背后说,当班委没什么了不起的。

二、教师组织学生进行讨论:

小敏和小英有什么做得不对的地方?这是什么毛病?

在充分让学生发表意见的基础上进行小结:一种被称作嫉妒的心理,正悄悄地在她俩的头脑里做怪,她俩总想着自己比别人强,一旦感到别人超过自己时,心里就不舒服,忿忿不平,对待超过自己的人,不是采取欢迎的态度,为别人的进步而高兴,而是故意找别人的毛病,极力排斥、贬低他人。这种心理对个人是极不利的。

三、通过师生对话及学生之间的讨论,使学生明白嫉妒心给我们带来的害处。

1、思考题:1)你被别人嫉妒过吗?别人嫉妒你,你心里会怎么样?

2、引导学生举具体的事例来进行讨论。

3、教师进行小结:嫉妒心给我们带来以下的害处:

1)给同学造成心理压力,打击上进的同学。

2)自己不能够正确地认识自己及别人,看不到别人的长处,也看不到自己的短处,当然就不能向别人学习,自己很难得到进步。

3)破坏集体的团结,使集体的人际关系不合谐,大家就不能共同进步。

另外两点:1)嫉妒,是一种不健康的心理,根据最新的科学定义:心理不健康,也是一种病,应引起大家的高度重视。

2)一个人有不健康的心理,自然也会影响到他的身体,造成身体的不健康,医学研究表明:嫉妒心太强的人容易患上心脑血管及内分泌方面的疾病,这对人的身体是极为不利的。

结合这一点,可以讲一下《三国演义》中周瑜气病、气死的事例。

 

四、通过事例,引导学生进行角色的扮演,并对事例中的情境进行讨论:我应该怎么做?

事例一:小明平时学习比小强好,可期末考试时,小强的成绩比小明要好,如果你是小明,你应该怎么想?

事例二:小刚这回在数奥杯比赛中得了一等奖。而小勇才得了个三等奖,但小勇的体育成绩比小刚要好得多,小勇该怎么想?

事例三:小丽和小芳都被同学提名为班长候选人。投票结果,小丽获胜,小芳该怎么想?

事例四:小玲和小欣是好朋友,俩人都去报名参加校田径队,结果小玲入选,小欣落选,小欣该怎么做?

(一种事例对应于一种方法)教师出示灯片:

(1)化嫉妒为竞争。

(2)心理平衡,恢复自信心。

(3)虚心学习,取人所长。

(4)真诚交往,通过人际沟通缓解及消除嫉妒心。

五、总结

教后反思

 

通过心理辅导,使学生懂得了嫉妒心并不可怕,有了嫉妒心,只要使用正确的方法,缓解或消除嫉妒是完全有可能的。每个学生要时刻提醒自己:要为别人的进步而高兴。明白别人进步,我也进步,大家进步,对谁都是有好处的。

文章录入:jdxnh    责任编辑:徐乃华 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    版权所有:扬州市江都区真武中心小学 技术支持:江都区真武中心小学装备办 管理登录 |