主办单位:江都区真武中心小学 设为首页 加入收藏
          ★★★您现在的位置: 江都区真武镇中心小学 >> 德育天地 >> 心理健康 >> 正文
          ★★★

小学生心理健康教育教案记录表(一)

作者:徐乃华 文章来源:本站原创 点击数:32 更新时间:2017-4-21 13:19:39

教育内容

集体的力量

教学目标

⒈通过游戏,使学生感到集体生活的快乐,促进集体的凝聚力,培养学生的合群性。

⒉通过游戏,使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素,培养他们的合作能力。

重点难点

⒈重点:让学生体验到集体生活的快乐才能形成一个良好的班集体。

⒉难点:培养学生之间相互配合、合作的能力。

一、导入

⒈教师提问:

⑴你们划过船吗?谁来说说划船过程中的体验?

⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转,行进中也会时不时船调头?这些情况是什么原因造成的?

⒉教师小结:说得真好,划船时用力要平均,船桨划行时时要同时用力,方向一致。

二、活动与训练

⒈下面做游戏,希望大家吸取划船的经验。

⒉做游戏:《拔河》

⑴参加过拔河比赛吗?说说怎样才能取胜?

⑵下面实践一下,是不是像你们所说的一样。

宣布游戏规则:全班分成人数、力气相等的两组;老师宣布开始才能进行拔河。

⑶进行比赛。

⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致,比赛进行得异常激烈,经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时,每个人各使各的力,那么会造成什么后果呢?

⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样,要相互配合、通力合作呢?

⑴以4人为一小组进行讨论。

⑵交流。

⒋再做《你追我赶》的传纸游戏,深化训练:

⑴游戏规则:分成四组,每组5人,发六张纸,每人脚下踩一张纸,最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时,最后一人把手里的纸传给第四人,第四人传给第三人,直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方,然后踩上,第二人赶快站到第一人刚空出的纸上,第三、四、五人依次进行,再重复上述活动,看哪组最先到达终点。

⑵同学们开始游戏,教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。

⑶游戏结束后,仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学,谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想?那么,多个人怎样才能共同做好一件事呢?

⒌教师小结:

通过游戏,大家知道了只有齐心协力、互相配合,才能合作成功。

三、总结

文章录入:jdxnh    责任编辑:徐乃华 
【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
版权所有:扬州市江都区真武中心小学 技术支持:江都区真武中心小学装备办 管理登录 |